排列三连中大奖高手

 学校概况 
 教学机构 
 教辅机构 
 管理机构 
 师资队伍 
 招生信息 
 就业信息 
 迎新报到 

排列三连中大奖高手
当前位置: 学校首页>>排列三连中大奖高手>>正文

民族运动会工作动态:集中办公一日纪实
2019-08-08 18:45 作者:王燕  来源:党委宣传部  编辑:侯冰   (点击:)
[文章下载]

2019年9月8日至16日,第十一届全国民族运动会在郑州举行。我校承办秋千比赛项目、184个表演项目、表演项目颁奖晚会,同时选调学生参加开幕式表演及志愿者服务。承办全国民族运动会是光荣的政治任务,也是宣传展示我校综合管理水平和师生文明素质的大好机会。现在距运动会开幕只剩一个月的时间,承办准备工作时间紧、任务重。根据郑州市执委会的要求,经8月6日党委会研究确定,除校领导小组办公室成员外,从学校相关部门抽调人员脱离原工作岗位,自8月6日至9月16日集中专职从事民族运动会相关工作。


8月8日上午8时30分,我校民族运动会专职工作人员在学校英才校区体育馆会议室召开集中办公会议。副校长李欣讲话。全体人员参会。

集中办公会

李校长首先介绍了承办第十一届全国少数民族传统体育运动会的基本情况及我校承担的民族运动会相关工作情况。李校长说,大家要认识承办民族运动会的重要意义以及自己参加此项工作的意义。民族运动会在我校场馆举办对学校来说,既改善了场馆场地,也是宣传我校的大好机会。届时,来自全国32个省区的参赛和表演的人员有3300多人,央视一、五套节目现场直播赛况,在全国甚至全世界都会有影响,我们工作好坏直接影响到学校的形象。李校长强调,今年是大庆之年,在国庆节前夕举办全国性的大赛,确保大会和谐、完美、圆满,这是一项非常重要的政治任务。我校承担的前期场馆改造及周边环境美化工作已经完成,现在进入赛事准备阶段,按照市委扁平化、属地化、实体化要求,我们20人要思想统一,步调一致,更好落实市委市政府交给我们的工作任务,出色完成民族运动会各项工作。

集中办公会

李校长具体布置了各组的职责分工,明确了到岗工作时间等。李校长要求大家按照政治素质强、道德修养高、业务能力精、有团结协作精神的要求,勇挑重担,吃苦耐劳,遵守纪律,团结协作,切实落实好各项任务。

柴主任一行督导工作

9时30分,民族运动会郑州市第五督导组组长柴春晓一行来校督导民族运动会工作情况。

座谈会上,柴春晓副主任了解了设备资金问题,安保工作准备情况,环境卫生整治、宣传氛围营造、秋千比赛场地工程进度,室外比赛场地、各赛事设备准备情况,市内表演场地对接情况;询问了校园外部需要协调解决问题,对反馈的车辆出入路线、资金等问题,表示会带回市里协调解决。她要求,属地和高校要步调一致,形成一盘棋,要有标准意识,按照支委会的要求标准,每项工作都要寻求一个标准答案,注重细节,着重落实。

联合办公

10时30分至12时15分,惠济区副区长郭剑锋来到集中办公点,我校工作组与第十一届全国少数民族传统体育运动会惠济区赛区委员会,惠济区赛区委员会表演项目、秋千项目竞赛委员会及惠济区安保等部门,就表演项目单项竞赛委员会工作实施方案和秋千竞赛委员会工作实施方案逐条讨论,对口工作部门进行衔接。

传达会议精神

下午2:00,民族运动会专职工人员继续在体育馆一楼办公室召开会议,安排部署校园的卫生整治、宣传氛围的营造,功能房建设等具体工作。

下午4时30分,卢校长到集中办公现场,传达上午王新伟市长在奥体中心召开的会议上的讲话精神。王市长表示,我们的任务非常艰巨,各个口、单项工作之间要相互沟通,形成一个系统的整体。大家要坚定信心,按照 “四个满意”的目标,“五个统一”的标准,“三个一切”的要求,抓住“四个关键”:方案要细,责任要实,保障要专,演练要紧。王市长要求,各项工作加快实施,立即行动,科学行动,合力行动;各部门每天召开专题会,进入演练状态。杨福平部长讲话,要求确保安全,力争出彩。各项筹备工作再整理、再细化、再安排;演练要联调联动互相配合,有演练计划和应急方案;对演练中发现的问题及时整改;领导有分工,督查组每天督查。

卢校长要求,大家要高度重视,针对我们三个场地的任务,要细化方案、实地演练,每个场地都要定岗定人。按照市委市政府的要求,全力以赴,把民运会工作当成一次考验,做好赛事各项工作。

查看办公场所

下午5时45分至6时10分,副校长李欣带领工作人员查看办公场地。

上一条:郑州市委副书记焦豫汝到我校检查指导民族运动会筹备工作
下一条:民族运动会校园氛围营造你我他
关闭窗口

English Version网站地图

Copyright © zzut.edu.cn All Rights Reserved

深研究排列三开奖规律信息与网络管理中心制作维护 学校地址:河南省郑州市惠济区英才街18号 邮政编码:450044

深研究排列三开奖规律微信